건양대학교

“가르쳤으면 취업까지 책임지는 취업역량 극대화 교육”

신입생 대상 동기유발 학기(전공 이해, 진로․적성 검사, 팀워크 배양, 교수 상담 등) 운영

취업 특성화 역량 극대화를 위한 UMD(Unique Mosaic Department) 학사조직 도입

- 전공별, 학과별 특성에 부합하도록 학사제도 및 교육과정 등을 특성화

현장 적합성 제고 : 교수 현장 학기제(신기술 및 산업동향 파악), 전문 기업인 교수제 등

전체 교수 강의 공개(1강좌 이상), 강의평가 결과 전면공개, 교육 우수교원 정년 연장(70세)

대구가톨릭대학교

“인성․창의성․다문화적 전문인 양성 학부교육”

현장체험형 인성교육 프로그램 개발 및 커뮤니케이션(글쓰기, 토론 등) 교육 강화

자기 주도형 창의력 신장 교과목 개발

- 학습 주제, 학습 방법, 학습 전략을 스스로 수립, 소수정예로 밀착형 교육

강좌유형별 교수법, 현장연계형 강의 모형 개발

학생 상담 시스템(학업계획서 작성 및 면담) 구축 및 책임지도 교수제 시행

세명대학교

“실용․전문화 교육을 통한 미드필더형 인재 양성”

미드필더*의 이해(인성, 기초 직무 능력, 글로벌 역량) 교양 필수 교과목 개설

* 조직에서 필요로 하는 좋은 인성과 실용․전문 지식을 갖춘 현장 적응력이 높은 인재

비전 설계 프로그램 : 학생의 비전 포트폴리오 작성, 책임지도 교수의 학년별 지도

학습활동 ALARM 시스템 : 학생의 학습 목표치 설정 및 책임지도 교수의 상담 강화

졸업생 A/S 교육 및 리콜 교육 : 미취업 졸업생 취업지원 및 재교육 기회 제공

신라대학교

“세계화, 실용화, 인간화를 통한 해외취업 명문 도약”

소규모(19.9명) 외국어 강좌, 글로벌 비즈니스 교과(무역실무, 마케팅, 회계 등) 개발 운영

동북아 비즈니스 지원 센터(‘03년~) : 해외탐방 및 취업특강, 해외 산업체 발굴 등

학생 경력개발 및 맞춤형 진로지도를 위한 CDP(Career Development Path) 활성화

수업평가의 전면 공개 및 교원 인사 반영(’09년~), 엄정한 학사관리(A학점 : 30% 미만)

울산대학교

“개방과 공유(산학협력, 강의 공개 등)를 통한 학부교육 선진화”

산업체 장기 인턴십(6개월, 14학점) 및 산학협력 교수진 확충 → 산학 융합형 교육

대학원 폐지, 학장․학부장 공개 모집 등 학부교육 선도학부 중점 지원

OCW 및 강의 인터넷 공개, 실시간 강의 교류 등을 통한 강의의 질 관리

지역연계형 융복합 전공 교과과정 개편 : 융복합 기반강화(겸직교수제, 융복합 프로젝트 확대), 융복합 미니트랙 개발, 융복합 교육센터 운영 등

한동대학교

“창의․융합 특성화 학부중심 대학 선도 모델”

글쓰기 연계 특성화 전공 교과목, 학제간 융합(동일계열, 인문-이공계) 교양 교과목 개발

전공심화 교육과정(Advanced Program) 개발, 학부생 연구 및 연구학회 운영 지원

글로벌 전공봉사(GEM, Global Engagement and Mobilization) 활동 지원

강의 개선 및 교육과정 개선을 위한 교육평가 시스템(교과목․학과․대학 단위) 구축

한림대학교

“마지막 한명까지 책임지는 교수-학생 밀착형 학부교육”

인성 교육 강화, 전체 신입생 대상 정주대학(Residential College) 프로그램 운영(‘11년~)

맞춤형 취업트랙제 및 인턴 실습과목 확대, 지역사회와 연계된 학교기업 창설

담임 교수 밀착 지도 강화, 서술형 학점부여(수업태도, 이해능력 등 기술) 제도 신설

교원에 대한 1:1 맞춤형 컨설팅을 통해 효율적인 수업설계 지원