이날 주제로 발표에 나선 이현청 한국대학교육협의회 사무총장과 백충현 당시 서울대 대학원장(대학원장협 대학원제도연구위원회 위원장)이 제시한 ‘대학원 정상화 방안’ 중 주요사항을 살폈다.

◆ 대학원 정원·질관리 = 이현청 대교협 사무총장은 일반대학원과 전문대학원의 정원과 교육프로그램을 철저하게 구분, 관리해야 한다고 주장했다.

석·박사과정을 학문중심과 전문학위과정으로 구분해 입학과 졸업요건, 교육 및 학사관리에 특성을 살리고, 학위도 학술학위와 전문학위로 이원화하되 전문학위 명칭은 확대개편하고, 학술학위는 대폭 축소할 필요가 있다는 것.

이 사무총장은 “계속교육의 성격을 지닌 전문대학원과 학문지향적 일반대학원을 이원화해 석·박사 인력수요에 맞춰 철저한 정원관리가 이뤄져야 한다”며 “전문대학원과 계절제, 야간제 교육프로그램의 경우 교육여건을 감안해 융통성을 부여하는 것도 무방하지만 일반대학원은 정원팽창을 억제, 교육의 질을 관리해야 한다”고 말했다.

그는 또 대학원의 학생정원은 계열별로 총정원만 책정하고 각 학과별 정원배정은 정부가 제시한 배분지침에 따라 개별대학이 스스로 정할 필요가 있다면서 학생선발과 이수학점 인정 등에 있어 전공이나 출신학과를 제한하지 않도록 학점단위등록제를 활성화해야 한다고 밝혔다.

◆ 대학원 설립기준 엄격화 = 백충현 당시 서울대 대학원장은 “대학원의 양적인 비대현상은 정부 시책과 대학의 수용 태세가 합작해 유도한 결과”라며 “2000년대 들어 대학이 학부 정원을 줄이는 대가로 대학원 정원을 증원토록 유도한 사례는 대학원 비대현상을 초래한 대표적인 원인”이라고 꼬집었다.

이어 백 원장은 대학원 교육환경 개선을 위해 대학원 설립기준을 강화해야 한다고 주장했다. 그는 “대학원설립에 관한 법령상의 설치기준 미비는 교육환경을 부실하게 만든 원천이라며 전공분야에 따라 설립 기준이 달라야 한다”고 말했다.

백 원장은 이를 위해 “대학원 설립과 유지를 위한 엄격한 설립기준과 운영을 담은 독립된 ‘대학원교육 및 연구법’을 구상하고, 대학 내에서는 학사과정의 ‘부분’이 아니라 ‘독립’적인 학사운영 조직을 제도화해야 한다”고 강조했다.