총 11장으로 구성돼 있는 이 저서는 최근까지 교육이론가들이나 교육실천가들이 비교적 소홀하게 다루어 왔던 주제들을 철학적인 방법으로 접근하고 있다. 공주대는 "교육철학을 전공한 저자는 이 책을 통해 교육학 분야에서 소외되었던 주제들을 발굴하여 탐색함으로써 교육현상과 교육활동에 대한 이해의 지평을 넓히고자 했다"고 설명했다.