20일 오후 한국교육개발원(KEDI)에서 열린 ‘고교 교육과정 운영 사례와 대입전형에의 요구'라는 주제의 세미나에서 도재원 거창고 교장은 “대학은 다양한 선발 방법을 연구하고 그 방법을 실시함에 있어 신뢰성을 확보해야 한다”면서“학과별로 모집하는 대학에서는 해당 학과 교수들이 학생을 선발하는 제도를 도입해야 한다”고 말했다.

도 교장은 “정부는 교육에 대한 국가 주도적 통제를 풀고 궁극적으로 입시는 대학 자율에 맡기는 쪽으로 가야 한다”면서 “당면문제만을 해결하기 위한 제제나 법 제정은 다른 예기치 못한 부작용을 초래하게 된다”고 밝혔다.

도시형 대안학교인 이광호 이우고 기획실장은 “대학이 객관화된 점수로 표현되는 이전 교육의 결과뿐 아니라 다양한 기준으로 학생의 가능성과 잠재력을 평가해 주길 바란다”면서 “다양한 전형 제도를 만들고, 그에 대한 구체적인 기준을 제시해야 한다”고 말했다.

이 실장은 “출신 고교의 특성화된 교육과정에 대한 자료, 개별 학생의 다양한 활동 경험을 담은 자료를 전형자료로 활용해야 한다”면서 “석차백분율로 산출되는 내신 성적에서 절대적으로 불리한 작은 학교에 대한 배려가 필요하다”고 주장했다.

엄세용 민족사관고 교감은 “현 내신제도는 폐지하거나 보조자료로만 사용하고, 학생 개인의 우수성을 판정할 수 있는 공정한 평가 도구 계발이 필요하다”고 밝혔다.

엄 교감은 “수능을 점수제로 전환하고, 일반적인 능력과 더불어 전문 능력을 파악할 수 있게 이원화하며, 수능의 실시 횟수를 늘려 학생의 학업 능력 판정 기회를 확대하자”고 제안했다.

엄 교감은 또 “대학의 설립 목적과 교육 목표에 적합한 학생을 선발할 수 있는 자율권을 부여하고 본고사나 전문성 면접 등으로 학생 개개인의 능력 차이를 판정할 수 있도록 해야 한다”고 말했다.