26일 이화여대에서 열린 인문학 주간 행사에 참가한 박성창(서울대 국문과)교수는 "인문학 연구자 스스로 학과의 틀에 갇혀 고답적인 성격의 연구에 몰두, 현대 사회가 직면한 문제를 외면해 인문학 위기를 자초한 측면이 있다"고 자성하면서도 "획일적으로 졸속 시행된 교육부의 학부제 정책 유도가 이를 더욱 가중시켰다"고 비판했다.

박 교수는 "세부적인 전공분야 간 벽을 허물어 학생들로 하여금 다양한 학문을 접하게 하겠다는 취지는 올바른 것"이라면서도 "시행 과정에서 충분히 고려하지 않아 시행과정에서 여러가지 왜곡을 거쳐 적어도 인문학에서는 오히려 학문과 교육의 황폐화를 초래했다"고 지적했다.

그는 "학부제가 학생들로 하여금 일부 인기전공이나 교과목에 몰리게 함으로써 기초학문을 고사하는 결과를 빚었고, 전공 이수학점을 낮춤으로써 표면상 학제적 교육을 더 많이 받게 됐지만, 학생들의 과목이수는 비체계적이고 즉흥적으로 이루어졌을 가능성이 많다"고 주장했다.

박 교수는 "거창한 특부터 먼저 바꿀 것이 아니라 다양한 인문학 내 전공들 사이의 유기적이고 협동적인 성격의 학제간 강의와 교육을 활성화 시켜 자연스럽게 학부제 시스템을 구축해야한다"고 역설했다.

이날 행사에서는 전국 80여개 국·공립 대학과 사립대 소속 인문대학장들은 인문학의 중요성을 역설하고 인문학 부활을 위한 정부와 대학의 대안을 촉구했다.

윤평현 전남대 인문대학장이 대표로 낭독한 성명서에서 이들은 "인문학 진흥을 위해 장기적이고 지속적인 지원을 펼쳐야 한다"며 "인문학진흥기금을 만들것과 교육부총리 산하 인문한국위원회 설치, 인문학발전추진위 를 구성할 것을 요청했다.

'열림과 소통의 인문학'을 주제로 기조 강연에 나선 이어령 이화여대 명예교수는 "인문학은 모든 학문과 사회, 기술, 경제, 정치 분야의 수원지(水源地)"라며 인문학의 중요성을 강조했다.

이 교수는 "인문학이라는 수원지가 마르면 사회(Society), 기술(Technology), 경제(Economy), 정치(Politics) 즉 '스텝(STEP)'이 '페스트(PEST)'로 변할 것"이라며 "학문의 처음이었던 인문학의 순위가 바뀌면 나라 전체가 역병에 감염되는 사태가 벌어질것"이라고 주장했다.

그는 "세계의 대학들이 시대 변화와 함게 무서운 속도로 변화하고 있는데 그 중심에는 인문학이 있다"며 "그러나 우리나라 서울지역의 종합대학 총장 가운데 인문계 출신 총장은 3명뿐"이라고 지적했다.

윤재민(고려대)교수는 "인문학의 위기는 근대 이후 인문학의 일부였던 자연과학과 사회과학이 인문학에서 빠져나가면서 인간을 계량화하는 등 인문정신을 상실하면서 불거졌다"며 "인문학자들은 인문과학의 좁은 틀을 벗어나 자연과학과 사회과학을 자신의 관심과 연구범위 안에 적절한 방식으로 끌어들여야 한다"고 주장했다.

이기동(성균관대)교수는 "인문학이 서구 학문방식의 틀에 얽매여 제 기능을 못하고 있다"고 진단하고 "서구 합리주의에 의해 정의된 학문에서 벗어나 인문학에 종사하는 사람 스스로 자기 변신을 해야 인문학이 발전할 수 있다"고 말했다.

신경숙(연세대)교수는 "인문학의 위기를 말하면서 교육부가 졸속으로 시행한 학부제 때문이라며 제도탓만 하지 않았는지 돌아봐야한다"며 "연구자들이 인문학의 연구성과가 어떻게 우리의 일상에 적용되고 효과를 남기는지를 적극적으로 세상에 알리고 밝혀야 한다"고 강조했다.

한편 개막식 직후에는 국ㆍ공립대를 제외한 30여개 사립대 인문대학장들이 모여 전국 사립대 인문대학장협의회 구성 방안에 대해 논의하는 자리도 마련됐다. 전국 국ㆍ공립대 인문대학장협의회는 이미 발족돼 활동 중이다.

인문주간 행사는 이날 개막식을 시작으로 30일까지 이화여대와 서울대 규장각,서울시립대 박물관 등에서 학술제와 세미나, 강연, 전시회, 시연회 등으로 진행된다.