이번 정시모집에서 면접·구술고사를 실시하는 대학은 105곳으로 전년도 103개 대학에 비해 다소 늘었다(일반전형 인문계열 기준). 면접·구술고사를 20% 이상 반영하는 대학은 33개교다. 10%~20% 미만 반영 대학은 23개교이며, 5% 미만을 반영하는 대학은 10개교다.

구술·면접고사의 비중은 전년과 큰 차이가 없다. 그러나 건국대·경북대·덕성여대·성신여대·숙명여대·이화여대·차의과대가 주요 모집단위에서 면접·구술고사를 전형요소에서 제외해 이번 정시에서 영향력이 다소 감소할 것으로 보인다.

출제경향은 학교마다 차이가 있지만, 대체로 ‘기본소양평가’와 ‘전공수행평가’로 나뉜다. 면접구술고사를 치루는 과정에선 시사 이슈들이 등장할 것으로 보인다. 이를 바탕으로 수험생의 소양을 보겠다는 얘기다. 교육·사범계열 면접구술고사에선 교육 일반에 대한 개념을 묻는 문제가 출제될 가능성이 높다.

■기본소양평가, 자신과 대학을 파악하라=기본소양평가에서는 지원자의 가치관·인성·사회성·태도 등을 평가한다. 성장 과정이나 지원 동기를 비롯해 시사적 이슈에 관한 견해 등을 주로 묻는다. 따라서 수험생들은 먼저 자신의 신상에 관한 예상 질문을 뽑아보고 답변을 미리 준비해 보는 노력이 필요하다.

이만기 유웨이중앙교육 평가이사는 “학교 측에 미리 제출하는 학생부·자기소개서·수학계획서·추천서 등의 내용을 숙지하는 한편, 학과지원동기·건학이념·교훈 등 지원 대학 정보도 파악해 둬야 한다”며 “자신의 생활신조나 좌우명, 봉사활동 등에 대해서는 구체적인 내용을 정리해 둘 필요가 있다”고 조언했다.

시사적인 질문에 대해선 자신의 입장과 근거를 세워둬야 한다. 시사 이슈는 전공수행평가에서 교과지식과 연결한 심층적인 문제로 발전될 수 있다. 때문에 면접구술고사 준비생이라면 시사적인 쟁점을 미리 정리해 두는 게 필수다.

전공수행평가는 주로 전공 관련 고교 교과과정의 이해도를 평가한다. 지원한 모집단위를 수학하는 데 필요한 자질이 평가의 주요 요소인 셈이다. 인문계열의 경우 인간의 지적 활동과 관련된 질문이 주로 다뤄진다. △인문학의 개념과 범주 △인간의 삶과 인문학의 관계 △동서양의 사상비교 △역사가의 의무 △역사의 이해 등과 관련된 문제가 다수다. 인문학과 관련된 신문 기사나 칼럼 등이 제시문으로 주어지는 경우도 있다.

■자연계 전공수행평가는 수학이 관건=자연계열의 면접구술고사는 과학과목도 중요하지만, 특히 수학과목이 당락을 좌우하는 경향을 보인다. 수학 관련 문제는 교과지식의 심층적인 이해력을 측정하기 위해 기본 정의와 개념, 증명과정 등을 묻는다. 이만기 평가이사는 “특히 함수·수열·미분과 같이 복합적 이해가 필요하며, 현실 생활에 응용할 점이 많은 문제들이 자주 출제되는데 결과보다는 풀이과정을 매우 중시한다”며 “최대한 성의껏 풀이과정을 제시하는 게 중요하다”고 설명했다.

과학문제는 주로 실생활·시사와 관련된 문제들이 출제된다. 이를 통해 과학 교과목 전반에 걸친 통합적 사고력을 측정한다. 과학 교과의 색인을 이용해 개념을 정리해 나가면 효과적인 대비가 된다.

교육사범계열의 면접구술고사에서는 △교육의 의미 △교육의 가치 △교육의 목표 등 교육 일반에 대한 내용과 개인적인 교육관을 묻는 문제가 주로 출제된다. 교육과 관련된 시사적인 이슈도 단골로 출제되는 주제다. △교원평가제 △사립학교법 개정 △입시 부정자에 대한 처벌 △고교 평준화 등에 관한 문제도 출제될 가능성이 높다.

실제 교육현장에서 부딪히게 될 문제들을 어떻게 해결해 나갈 것인지에 대한 단변도 준비해 두는 게 좋다. 또 장차 교사로서의 자질이 평가항목 중 큰 비중을 차지하기 때문에 답변태도의 성실성도 요구된다. <신하영 기자, 도움말=유웨이중앙교육>

▼2011 정시 모집 면접구술고사 실시 요강.(※ 일반전형 대표 모집단위 기준)

구분	시기	모집단위	모형	전형요소별 명목반영 비율(%)				면접구술고사 정보
				학생부	수능	면접	기타	평가 내용	면접 방식	실시 일
건양대	나	의학과	1단계	30	70	-	-	인성(인사?언어?예절), 적성 및 학업성취도 등	면접위원 3인이 1명의 수험생을 심층면접 자체개발(출제)질문지, 학교생활기록부 등 활용	1.14(금)
			2단계	24	56	-	20
고려대	가	의과대학 일반선발	일괄	40	50	10	-	지원동기, 학업적성	-	1.7(금)
		사범대학	일괄	40	50	-	10 (인적성)			1.7(금)
부산대	가	사범대학 인문사회자연계열	일괄	50	45	5	-	지원동기와 전공적성, 논리적 표현과 문제해결능력, 인성과 품성	구술문항에 대한 질의응답	1.7(금)
아주대	다군	의학부	1단계	-	100	-	-	지적 능력, 잠재적 수학능력, 인성 등을 종합적 평가 지문(자연과학 및 인문사회과학 분야)을 제시	개별면접 : 복수의 면접위원이 복수의 수험생(2~3인) 평가 준비 자료를 바탕으로 면접(15분)	1.22(토)
			2단계	-	90	10	-
을지대 (대전)	나	의예과	일괄	20	70	10	-	심층면접(인성면접+적성면접)으로 진행됨.	다대일 면접 10분간 진행	1.14(금)
경인교대 (인천, 경기)	나	초등교육	1단계	50	50	-	-	면접문제 출제하여, 교사로서의 품성과 자질 및 태도 등을 종합적 평가	6인 1조/ 토론식 심층면접/ 60분 이내	1.14(금)
			2단계	20	50	30	-
공주교대	나	초등교육	1단계	-	100	-	-	자체개발 출제	면접관의 대학 자체 면접 기준에 따라 종합적으로 평가	1.14(금)
			2단계	40	55	5	-
광주교대	나	전 모집단위	1단계	50	50	-	-	교양과 교직을 통합한 문제/교사 직성과 인성, 교양, 용모 평가	면접위원 2~4인 한 팀이 평가	1.13(목)
			2단계	45	45	10	-
대구교대	나	초등교육과	일괄	50	40	10	-	면접 문제 출제	자체 개발 문항 기준 면접위원이 평가	1.12(수)
부산교대	가	초등교육	1단계	100	-	-	-	초등교사로서의 품성과 자질 등 종합 평가	심층면접, 평가위원들의 점수를 합산하여 평균성적 산출	1.6(목)
			2단계	50	40	10	-
서울교대	나	일반	일괄	32	60	4	4 (논술)	자체 개발 도구	자체개발 문항 활용 평가교직, 교양 등 평가요소별 면접	1.14(금)
전주교대	나	전 모집단위	일괄	30	60	10	-	대학 자체 면접 문제 출제	예비 초등교사로서의 적성과 인성 평가/ 교양 및 교육 관련 문항 중 무작위 선택 구술 답변	1.13(목)
진주교대	가	초등교육	1단계	27	73	-	-	예비초등교사로서의 교양, 교직관, 표현력, 인성 등을 4대 영역으로 종합평가	출제위원 제시 문항과 자기소개서토대로 자유질의	1.5(수)
			2단계	25	67	8	-
청주교대	나	전 모집단위	1단계	-	100	-	-	자체개발도구	교직관련 문항과 교양관련 문항 출제/3인 면접관 구술 답변	1.12(수)
			2단계	50	40	10	-
춘천교대	나	초등교육	1단계	-	100	-	-	입학원서, 자체개발 구술고사 질문지	면접위원 3인이 수험생 1인에게 질문하여 구술 답변	1.10(월)
			2단계	42.5	50	7.5	-
한국교원대	가	제1~3대학	1단계	22.2	77.8	-	-	교수 능력, 생활 지도 능력, 특기/적성, 인성, 학업 적성, 등	개별 면접, 구술 평가	1.6(목)
			2단계	20	70	10	-
		제4대학	1단계	33.3	66.7	-	-
			2단계	20	40	10	30 (실기)